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2019-06-22 15:38:34 投稿人 : admin 围观 : 221 次 0 评论

表妹家的孩子本年要上幼儿园了,没想到由于挑选幼儿园,引起了巨大的争辩。

孩子外婆听身边跳广场舞的姐妹讨论过,把孩子送到公立和私立的差异很大。读公立的孩子,成天就知道“傻玩”,连10以内的数字都写茗景堂欠好。读私立的孩子就不相同了,戴美施简介中班开端就教加减法,这些孩子能够规规矩矩坐在桌子前听课、写做作业,能更好地更快地习惯小学日子。
孩子外婆跟自己女儿吐槽:“数学能学好的孩子都聪明,现在竞赛这么大,别让孩子再像你相同,输在起跑线上了。”
“别别别,我小时分上了那么多进步班爱好班有用吗?”表妹却觉得让孩子充分地游玩,恰恰是公立幼儿园的长处:“现在都不发起过早灌注常识,让孩子轻松玩游戏便是最好的教育。那么早让孩子触摸数学,上了小学反而会以为自己啥都懂,就不听教师讲课了!”

这场幼儿园择校的要害争议点,其实在于“需不需求让孩子提早学习”,尤其是数学。家长都知道数学很重要,也常常将智力水平与其挂钩。假设数松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆学好,证明孩子调查力、注意力、逻辑思想才能、创造力都很不错,天然也就不必忧虑学习问题了。

可是,许多家庭也和我表妹家相同,关于什么时分该给宝宝做数学启蒙却很含糊,太晚了怕跟不上进展,太早了又怕耗费了孩子对数学的爱好和热心。那么,家长应该怎么对待孩子的数学启蒙问题呢?

01 什么时分黄凯芹老婆能够开端数学启蒙?

有网友说,“国际上最悠远的距离,不是生与死的距离,而是学霸和学渣之间的数学成果。”

或许正是由于从前遭到数学试卷无情的糟蹋,许多家长把数学的概念妖魔化了,以为它不可捉摸,离咱们很远。实践上,数学比咱们幻想更挨近日子,不仅仅是知道数字和核算,还包含知道空间、距离、数量等概念。

宝宝从2岁开端,就能够在日常日子中触摸到数学的启蒙,不同阶段的宝宝,能够进行不同的启蒙教育。

数字

1岁:开端知道数字,但还不能了解数字与数量的联络,归于言语启蒙的一部分;

2-3岁:能够了解“爱起程一个”和“两个”的意义,可是会把3个以上的物体都作为“多个”;

3岁今后:逐渐了解数字的意义。

几何图形

2岁以上:能够辨认各种几何图形松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆。假设家里有形状分拣类的玩具,这个时分就能够发现宝宝不再像1岁曾经,会把形状不同的玩具乱放了,他们挥洒自如地对图形玩具进行分拣。

空间

2-3岁:对空齐鲁英雄传间开端有必定知道,例如里和外、远和近、周围,以及上、下、左、右、前、后等方位概念。

量化和“估量”概念

2-女性器官3岁的孩子逐渐开端了解“量”的概念,除了数字上的“一个”和“两个”,还能区别大和小、多和少、长和短等。这是将两个“量”不同的物品进行比较,用“估秘爱豪门小太太计”的办法得出判别。

有意思的是,假设给3岁前的孩子一个苹果,再将这个苹果切成若干块,松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆他们仅仅从数量上判别,会以为得到的苹果变得更多了。可是从孩子4岁左右开端,就会知道到“数量守恒”的概念,一个苹果不管切多少块,分量和没切是相同的。

等孩子到5岁的时分,他们会进一步学着用东西去估量物体的“量”,例如用银青菜绳子丈量桌子有多长,用玩具桶判别能装多少沙子等。

“规则”

1岁-2岁:逐渐了解日子的规则,并养成次序感。这在接下来的2岁阶段会构成一个顽固期,必定要依照脑海中既定的次序活动,这也是令很多家长丧魂落魄的“可怕的两岁”。实践上这是孩子在不断探究规则的进程。

2-3岁:会喜爱把轿车玩具从大到小排成一排,或许按色彩将散落的棋子区别开来。

3岁今后:对探究出来的规则进行总结,还会构成“推理”的知道,例如将依照前三个生果分别是蓝莓、草莓和猕猴桃,第五、六个分别是草莓和猕猴桃,那whiteeeen么他能够推断出第四个要摆放蓝莓。

简略加减运算

由于孩子3岁开端能够清楚了了解数量的意义,因而也能够做一些简略的10以内加减运算。女生写真怎么详细引导孩子,会在文章的第三部分详说。

假设孩子过了某个年纪段还没有触摸这些,家长也用不着忧虑会输在起跑线。究竟,跟着宝宝的年纪增加,数学的基本概念都会熟知了解。早一天或许晚一天背会乘法口诀表,关于绵长的人生一点也不重要。

相较于费心肠想要精准把握孩子的数学启蒙机遇,其实更重要的是进步孩子的数学爱好,让他们乐意在这条路上继续支付尽力。

02 进步孩子的数学爱好,有哪些办法?

首要,孩子天然生成就会对数学发生爱好

从上文能够发现,其实松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆数学与咱们的日子休戚相关。孩子从出世开端就在探究国际,身边的全部物品、概念对他们来说都是别致风趣的。

所以,也能够换成这样的说法:孩子天然生成就会对数学发生爱好。不需求额定凸显数学的特别之处,孩子天然就会触及数学的启蒙大门。

其次,知道数学开展的进程,有助于进步孩子爱好

可是跟着学习难度的加深,略显艰涩的概念和庸俗的联络,就会阻挡住一些孩子继续探究的愿望。

韩寒十多年前说过一句“数学只用学到初二就能够了”,令很多学生拍手称快。许多人越往深处学习,会觉得数学离日子越远,酷爱数学的人究竟是少量,那普盛夏科技在线布局通人还继续学数学干嘛?

电视节目《超级演说家》的冠军刘媛媛,共享了她考上北大硕士的一个学习办法,“当学一门常识很单调的时分,能够看它开展的前史,就会渐渐了解学习它的意义,以及引起爱好”。

经过看古人研讨数学的前史小故事,孩子们会发现每一个规则的发现和总结,都是从实践需求动身,数学常识不再是遥不可及与己无关,也并不是数学家们闲着没事干,而是有它呈现和开展的意义。在这个进程中就会能化解学习中的单调,给孩子继续的爱好。

当然,数学开展的前史能够按部就班地让孩子了解,而不是一股脑地让孩子抱着难啃的典籍看,以至于构成孩子新的学习担负。

再次,“心流”状况让孩子不断追求进步

儿童教育学家蒙台梭利以为,假设孩子进行的活动里没有智力内在,很快就会感到厌恶,他们只会对有益于他们开展的活动入神。

其实儿童的这个状况在心思学上被称为“心流”:当人们把注意力彻底投入到一项活动上,全身心感到愉悦与充分,似乎时刻现已不存在了。想要到达这种抱负状况,需求人们从事的活动的难度刚刚好,太难会让人发生害怕心思,太简略就会觉得单调无味。

本来这施寂摩道题不会做,可是经过孩子认真学习和考虑,这道题总算能够解出来,这个进程自身就能带给他们激烈的满足感和自信心。孩子会以为我很聪明,我在自己的尽力下把握了技巧,我合适学数学。

家长应该协助孩子到达这样的状况,他们是常识的自动接收者,能够将学习的动机内化,不需求家长用物质去奖赏,广州增城气候也不需求灌注式的被迫学习。

03 6岁前数学启蒙,家长详细能够这么教

6岁前的数学启蒙教育,不该该是单调的练习题,也不该该是死记硬背。家长不必定需求送孩子去专门的练习安排,在家就能够用灵敏的办法,带着孩子做好学习数学的预备。

了解数字

小宝宝知道数字不难,可是了解数字的还以需求有一个进程,家长能够结合日子的实践物品,随时随地引导孩子了解。例如,让小宝宝拿两颗草莓给妈妈,或许妈妈一颗、爸爸一颗,渐渐了解数字的意义。

数华润衢州医药有限公司数

数数有好几个练习技巧,都能够协助孩子了解数字。

①按次序数:从1数到100。关于3岁不到的孩子,从19到阑鬼坊20,29到30这种当地会“卡壳”,家长能够买一些数学启蒙绘本协助宝宝了解。我家松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆小宝用过的一个绘本《地下100层的房子》十分好用,每10层一页,带着孩子领会地下奇特国际。

②跳着数:从恣意一个数字开端,打乱宝宝从1开端数的固定思想。

③倒着数:小宝宝从1到10现已十分了解了,那倒着来呢?会让孩子茅塞顿开,本来这样也能够。

④相邻数字:4的周围住着几?5的前面一个数字是几?6和8,哪个大哪个小?这都会协助宝宝了解数字的意义。

⑤距离数林峰chok:假设熟练了以上的数数办法,阐明孩子具有了必定的运算才能了,能够加大难度让孩子进一步探究数字的奇特改变。能够奇偶数,也能够距离5数,还能够距离10数,让孩子逐渐把握规则。

运算

当我发现我家小宝了解了数字的意义,让他给我8个蓝莓,能够一下拿出来的时分,我就进行了下一步的测验。

晚上睡觉前我和小宝做“游戏”:假设小宝左右有3个苹果,右手有5个苹果,现在你一共有几个?小宝愣了半响,没会过来。我心想这样不可,苹果太大,一只手底子拿不下,所以把苹果替换成蓝莓,没想到小宝一会儿告知了我正确答案。

我心里一想,嘿有戏!所以又变换了题干:小宝有7个蓝莓,吃掉了2个,手上还剩几个呢?小宝又一会儿回答出来了。

在玩这个游戏的进程中,引松花蛋,舟山气候预报-粉丝联合会,安排每一次集会,支撑咱们的爱豆起了小宝的极大爱好,每天睡之前都要闹着“做数学题”。可是经过调查,我发现依然存在问题,那便是小宝每次核算的时分,不管加减法有必要都是从1开端数。比方5+3,并没有将数字5作为一个全体,能够从“6”开端偷闲数。

我知道到这是小宝对数字的了解仍有短缺,所以依据蒙台梭利的数学教具,克己了一根“魔法木棍”。这根长木根能够拆成10根等长小木棍,又能够随时组合成一根长木根。孩子会知道到本来一根长木根,便是10根小木跟组成的,这时分才了解10能够作为一个全体,而不必每次都拆解成1+1+1+1+……

家长在引导孩子的实践进程中,也能够调查自己孩子的了解程度。

时刻

时刻也是与孩子日常日子很近的数学概念。

上了幼儿园的孩子,会更简单了解星期的概念,每周有5天要上幼儿园,有两天能够歇息,很快就能了解一个周期。进一步能够了解月、学期、年的概念。

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除了物体的数量,物体巨细和分量也能够吃逼经过实践让孩子触摸。例如带去超市买武炼万界生果,让孩子调查一个大苹果有多重,一个小苹果有多重。

家里也能够预备一个称,让孩子自己比较一个苹果和一碗草莓的分量,多少个草莓能跟一个苹果相同种?

规则和推理

当孩子了解了空间、方位、数量等概念今后,他们能够总结出许多规则,然后依据规则推理出定论。家长能够随时拿日子中的事物,让孩子动起小脑袋,训练他们的逻辑思想。

例如,有一次和小宝玩积木,我成心将积木依照三个黄色、三个蓝色、三个赤色距离摆成一排,小宝看到了,马上跑过来帮助,依照我之前摆放的规则一颗一颗把积木摆好。

又比方,家里来客人了,要小主人帮助摆桌子:桌子的长边摆两张椅子,桌子的短边摆一张豪门长媳17岁椅子,每张椅子对应放一双筷子、一个碗和一只杯子。孩子乐颠颠得很快把东西摆放好,每一个方位上的碗筷杯子仍是依照一个次序摆放的。

日子中可进行数学启蒙的当地太多太多,只期望经过抛砖引玉讲一些我用过的办法,让每一个家长都能维护好孩子对数学的求知愿望,不管是否在起跑线上抢赢了其他孩子,都不要由于外界的点评而浇灭学习的热心。

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